Wie gut sich Kinder konzentrieren können hängt möglicherweise mit der Luftqualität zusammen. Darauf deutet eine Studie hin
Die Denk- und Lernleistung von Schulkindern hängt mit der Konzentration von Feinstaub und Abgasen zusammen. Das zeigt eine Studie der Universität Barcelona. Die Wissenschaftler verfolgten über zwölf Monate hinweg die Denkfähigkeit von 2700 Kindern im Alter zwischen sieben und zehn Jahren an 39 Schulen in der spanischen Stadt. Gleichzeitig ermittelten sie die Feinstaub- und Abgaswerte in den Gebäuden. An stark belasteten Schulen stieg die Denkleistung im Testzeitraum weniger stark an als an solchen mit „guter“ Luft.
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